• 590.

• La legge di stabilità 2019 “cambia” in peggio il D.Lgs. n° 59/17 sulla formazione iniziale dei docenti (L. n° 145/18)

• Riforma della scuola
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• Alternanza scuola-lavoroContinuità educativaFormazione e AggiornamentoInsegnanti curricolariInsegnanti di sostegnoQualità dell'integrazione

• 589.

• I posti organici di sostegno vanno istituiti sulla base delle effettive esigenze degli alunni con disabilità (TAR Lazio 149/19)

• Diritto allo studio
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• Continuità educativaInsegnanti di sostegno

• 588.

• Ancora una volta il TAR Toscana sdoppia una classe troppo numerosa (TAR Toscana 1581/18)

• Diritto allo studio
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• Numero alunni per classe

• 587.

• È possibile sospendere la settimana corta? (Ord. TAR Toscana 672/18)

• Autonomia scolastica
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• 586.

• Iscrizioni anno scolastico 2019/2020 (CM 18902/18)

• Diritto allo studio
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• 585.

• I docenti con specializzazione polivalente debbono avere le competenze per trattare con le differenti situazioni di disabilità (CdS 5851/18)

• Diritto allo studio
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• Insegnanti di sostegnoQualità dell'integrazione

• 584.

• Ordinanza su aumento di ore valide per più anni (Trib. Trapani n° 29768388s e Trib. Marsala n° 33490858s)

• Diritto allo studio
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• Assistenti scolastici (AEC, Assistenza Specialistica)Insegnanti di sostegno

• 583.

• I nuovi esami di maturità 2019: prime indicazioni pratiche (CM 3050/18)

• Valutazione ed Esami
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• 582.

• Trasporto scolastico scuole secondarie di secondo grado nel Lazio (DGR 498/18)

• Scuola-ASL-Enti locali: coordinamento e compiti
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• Normativa RegionaleScuole privateTrasporti

• 581.

• Il TAR Toscana ribadisce che le classi pollaio vanno sdoppiate (Sent. 1175/18)

• Diritto allo studio
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• Numero alunni per classe